a_bronx: (high)
Если бы я работал преподавателем, я бы разрешал (и даже рекомендовал бы) изготавливать и приносить на свои экзамены шпаргалки и открыто пользоваться ими -- но только чтобы они обязательно были рукописными (никакой там микропечати -- только хардкор, только Кох-и-Нор карандаш!), и ограниченными неким разумным стандартным размером (скажем, А5). Как ещё приучить человека добровольно, регулярно и тщательно перебирать, оптимизировать и переосмысливать полученное знание?

Естественно, шпаргалочный плагиат строго наказывался бы, а лучшие образцы шпаргалок наоборот поощрялись бы.
a_bronx: (Default)
Задолбался вытаскивать из комментов - просто ссылки:

* Фантастическая школа
* Метафора: книги-"витамины" и книги-"лекарства"

Update: [livejournal.com profile] maria_d собралась удалять дневник :(, поэтому таки выношу из комментов:

[livejournal.com profile] maria_d: Один из больших споров: между сторонниками чтения "что под руку попадётся" и сторонниками чтения "по программе". Школьная, например, программа, говорят, нужна для того, чтоб не пропустить важных книжек, а то и заставить всех детей их прочесть, потому что предыдущие поколения их сочли, из опыта - важными. Интересно всплывает одна из более светлых, с точки зрения многих, сутей школы: романтически демократическая цель ВЫТАЩИТЬ детей из круга их родителей, предположительно - в какие-то ЛУЧШИЕ круги. Вот дети в семье такого бы не прочли, а школа устроит, что прочтут, и у них будет шанс стать... кем они бы не стали без этого. Если читать то, что попадается под руку - что советуют друзья или хватаешь у них с полок; что цитируют в "твоих" кино и в "твоих" тусовках - чтение будет поддерживать свой круг, укоренять тебя в этом кругу ещё сильней. Вот и всплывает, на вопросе чтения, довольство или недовольство родителей своими кругами, или идеей кругов, или идеей преемственности кругов.

[livejournal.com profile] a_bronx: Не помню, говорил здесь уже или нет: у меня есть метафора "книг-витаминов" и "книг-лекарств". Первые можно читать когда угодно, в любом порядке, они расширяют кругозор, социализируют, но не оказывают большого влияния на судьбу. Это всякие приключения, фантастика, исторические романы и т.п.

"Книги-лекарства" же - очень сильнодействующие, причём "принимать" их показано лишь в определённые моменты жизни. При несвоевременном приёме они либо не действуют, либо действуют плохо. Например, для меня подобным лекарством однажды оказались "Иллюзии" Р.Баха - вроде простая и незамысловатая книга, но...

[livejournal.com profile] maria_d: Тогда должны быть ещё "книги-еда" :-)

[livejournal.com profile] a_bronx: Книги-"жвачка" уже есть :)
a_bronx: (Default)
Задолбался вытаскивать из комментов - просто ссылки:

* Фантастическая школа
* Метафора: книги-"витамины" и книги-"лекарства"

Update: [livejournal.com profile] maria_d собралась удалять дневник :(, поэтому таки выношу из комментов:

[livejournal.com profile] maria_d: Один из больших споров: между сторонниками чтения "что под руку попадётся" и сторонниками чтения "по программе". Школьная, например, программа, говорят, нужна для того, чтоб не пропустить важных книжек, а то и заставить всех детей их прочесть, потому что предыдущие поколения их сочли, из опыта - важными. Интересно всплывает одна из более светлых, с точки зрения многих, сутей школы: романтически демократическая цель ВЫТАЩИТЬ детей из круга их родителей, предположительно - в какие-то ЛУЧШИЕ круги. Вот дети в семье такого бы не прочли, а школа устроит, что прочтут, и у них будет шанс стать... кем они бы не стали без этого. Если читать то, что попадается под руку - что советуют друзья или хватаешь у них с полок; что цитируют в "твоих" кино и в "твоих" тусовках - чтение будет поддерживать свой круг, укоренять тебя в этом кругу ещё сильней. Вот и всплывает, на вопросе чтения, довольство или недовольство родителей своими кругами, или идеей кругов, или идеей преемственности кругов.

[livejournal.com profile] a_bronx: Не помню, говорил здесь уже или нет: у меня есть метафора "книг-витаминов" и "книг-лекарств". Первые можно читать когда угодно, в любом порядке, они расширяют кругозор, социализируют, но не оказывают большого влияния на судьбу. Это всякие приключения, фантастика, исторические романы и т.п.

"Книги-лекарства" же - очень сильнодействующие, причём "принимать" их показано лишь в определённые моменты жизни. При несвоевременном приёме они либо не действуют, либо действуют плохо. Например, для меня подобным лекарством однажды оказались "Иллюзии" Р.Баха - вроде простая и незамысловатая книга, но...

[livejournal.com profile] maria_d: Тогда должны быть ещё "книги-еда" :-)

[livejournal.com profile] a_bronx: Книги-"жвачка" уже есть :)
a_bronx: (Default)
Появилось у меня стойкое чувство, что дело в России идет к пышному празднованию 100-летия Великой Русской Революции 1905 года, ну прям по классикам... Вот и учителей с учениками кинули - т.е. избрали самый верный путь получить через короткое время поколение молодых и пламенных революционеров...
a_bronx: (Default)
Появилось у меня стойкое чувство, что дело в России идет к пышному празднованию 100-летия Великой Русской Революции 1905 года, ну прям по классикам... Вот и учителей с учениками кинули - т.е. избрали самый верный путь получить через короткое время поколение молодых и пламенных революционеров...

Profile

a_bronx: (Default)
a_bronx

December 2013

S M T W T F S
1234567
8 91011121314
15161718192021
22232425262728
293031    

Syndicate

RSS Atom

Most Popular Tags

Style Credit

Expand Cut Tags

No cut tags
Page generated Sep. 22nd, 2017 12:41 am
Powered by Dreamwidth Studios